Signalering en aanmelding

Ouders en/of leerkrachten kunnen signaleren dat kinderen zich niet ontwikkelen zoals gewenst of verwacht. Wanneer intensieve en specifieke individuele zorg nodig is kunt u de hulp inroepen van dink remedial teaching.

Intakegesprek

Er wordt een intakegesprek gehouden met de ouders en/of school. Hierin wordt onder andere ingegaan op de problematiek van het kind, wordt de hulpvraag geïnventariseerd en wordt nader ingegaan op de mogelijkheden die behandeling zou kunnen bieden. Soms kunnen hier pas na het onderzoek uitspraken over worden gedaan.

Onderzoek en diagnostiek

Om te komen tot een goede effectieve behandeling is het noodzakelijk het (leer)probleem goed in kaart te brengen. Daartoe vindt pedagogisch-didactisch onderzoek plaats door middel van gesprekken met ouders, kind en school, afname van toetsen en observatie. Daarnaast is het didactisch onderzoek vooral procesgericht, d.w.z. gericht op het aanpakgedrag en strategiegebruik van het kind bij leertaken.

Opstellen van een handelingsplan

Op basis van het onderzoek wordt een handelingsplan opgesteld. Hierin staan de (leer)doelen, de aanpak van het leerprobleem en de duur van het behandelingstraject vastgelegd. In het geval van meerdere problemen wordt aangegeven waar de prioriteit in de behandeling komt te liggen.

Begeleiding en evaluatie

Het handelingsplan omvat meestal een periode van 10 – 12 weken. De (individuele) begeleiding vindt meestal 1 of 2 maal per week plaats, duurt 30 – 45 minuten en kan op de praktijk of op school gegeven worden. Na deze periode worden de resultaten van de behandeling geëvalueerd.