De begeleiding is er op gericht om samen met uw kind te komen tot een optimaal leerresultaat. De aard van de ondersteuning is afhankelijk van de resultaten van het dyslexieonderzoek. Deze resultaten bieden aanknopingspunten voor specifieke hulp, toegespitst op de problemen van uw kind. Het gaat er vooral om de leerstof en instructie goed te laten aansluiten bij het ontwikkelingsniveau, de belevingswereld en de leerstijl van uw kind. De leerling moet altijd weten waarom hij iets leert (leren in een betekenisvolle context) en inzicht hebben in zijn lees- en/of spellingsproces. In de begeleiding streef ik naar bewustwording van de gebruikte strategieën en werk ik aan het versterken of aanleren van effectieve strategieën.

Daarnaast is de motivatie een belangrijk aspect in de begeleiding. Er wordt van het kind een extra inspanning gevraagd om de lees- en/of spellingvaardigheid onder de knie te krijgen en dat doet een groot beroep op zijn/haar motivatie. Het is belangrijk dat uw kind deze motivatie behoudt of, zoals vaak het geval is, deze motivatie weer kan opbouwen. Er is in de begeleiding duidelijk aandacht voor het opdoen van succeservaringen en het bouwen aan zelfvertrouwen. Elke stapje vooruit is voor deze kinderen een grote prestatie!

In de begeleiding wordt gebruik gemaakt van verschillende materialen (onder andere verschillende softwareprogramma’s) en verschillende werkvormen. Ook hier geldt dat uw kind de wegwijzer is voor welke materialen en werkvormen gebruikt zullen worden. De begeleiding is echt maatwerk, passend bij uw kind.